2130

Póliza 2130

Póliza sobre la Participación de los Padres

El sistema escolar de las Escuelas del Condado de Cleveland están comprometidas con la meta “educar a cada alumno/a” según el decreto titulado No Child Left Behind de 2001, Title I, Sección 1118 (a) (2). Creemos que la educación de los niños/as es un esfuerzo cooperativo entre los padres y las escuelas y que la participación de los padres Title I aumenta la efectividad del programa y contribuye eficazmente al éxito de sus niños/as.

El programa Title I de las Escuelas del Condado de Cleveland se esforzara en incluir a los padres en varias actividades durante el ano escolar, incluyendo el desarrollo del plan Title I y oportunidades para revisar el plan y la Póliza de Participación de los padres.

Las Escuelas del Condado de Cleveland proveen de una página electrónica para comunicarse al igual que una página electrónica de Title I, un boletín informativo y el Comunicador de CCS. La oficina central ofrecerá asistencia y apoyo para planificación, e implementación de actividades para los padres tales como el taller para padres/hijo/a hágalo/ lléveselo y proyectos de lectura para Padres/Hijo/a diseñados para mejorar los logros académicos del estudiante. Las sesiones de entrenamiento para los padres son provistas por le centro para padres. También es parte importante del programa dejarle saber a los padres que están bienvenidos en la escuela de sus hijos. Los padres están también invitados a observar lecciones, asistir a conferencias de padres- maestros, actividades escolares y dar su tiempo como voluntarios.

Los padres se informaran de sus derechos según lo especificado en la legislación NCLB al:

Invitar a los padres a la asamblea publica anual para hablar sobre el programa Title I.
Ayudar a los padres a comprender los Standard nacionales, estadales y locales al igual que las expectativas utilizando un lenguaje específico para las comunidades.
Proveer a los padres de materiales e información para aumentar los logros de los estudiantes.
Trabajar de manera cercana con las escuelas y los socios para reconocer la importancia de la participación de los padres para lograr el éxito de estudiante.
Coordinar e integrar a otros programas tales como Head Start, More at Tour, Smart Start, etc.
Asegurar la comprensión de las comunicaciones entre la escuela, los padres y la comunidad.
Incluir a los padres en el School Advisory Council de la escuela y el School Improvement Team de la escuela.
Proveer de programas apropiados para la comunidad tales como la Feria Hispana.
Proveer de asistencia técnica, coordinación, y cualquier otro apoyo necesario.
Incluir la participación de los padres en una evaluación anual de la calidad académica de las escuelas servidas con fondos de Title I.

El programa Title I de las Escuelas del Condado de Cleveland y los padres establecerán una sociedad entre el hogar y la escuela par proveer la mejor educación posible para los niños. Los padres serán informados de su progreso y las actividades de Title I a través de boletines informativos mensuales, reportes del progreso, contactos telefónicos, y/o conferencias para los padres.

	Póliza 2130 Póliza sobre la Participación de los Padres El sistema escolar de las Escuelas del Condado de Cleveland están comprometidas con la meta “educar a cada alumno/a” según el decreto titulado No Child Left Behind de 2001, Title I, Sección 1118 (a) (2). Creemos que la educación de los niños/as es un esfuerzo cooperativo entre los padres y las escuelas y que la participación de los padres Title I aumenta la efectividad del programa y contribuye eficazmente al éxito de sus niños/as. El programa Title I de las Escuelas del Condado de Cleveland se esforzara en incluir a los padres en varias actividades durante el ano escolar, incluyendo el desarrollo del plan Title I y oportunidades para revisar el plan y la Póliza de Participación de los padres. Las Escuelas del Condado de Cleveland proveen de una página electrónica para comunicarse al igual que una página electrónica de Title I, un boletín informativo y el Comunicador de CCS. La oficina central ofrecerá asistencia y apoyo para planificación, e implementación de actividades para los padres tales como el taller para padres/hijo/a hágalo/ lléveselo y proyectos de lectura para Padres/Hijo/a diseñados para mejorar los logros académicos del estudiante. Las sesiones de entrenamiento para los padres son provistas por le centro para padres. También es parte importante del programa dejarle saber a los padres que están bienvenidos en la escuela de sus hijos. Los padres están también invitados a observar lecciones, asistir a conferencias de padres- maestros, actividades escolares y dar su tiempo como voluntarios. Los padres se informaran de sus derechos según lo especificado en la legislación NCLB al: Invitar a los padres a la asamblea publica anual para hablar sobre el programa Title I. Ayudar a los padres a comprender los Standard nacionales, estadales y locales al igual que las expectativas utilizando un lenguaje específico para las comunidades. Proveer a los padres de materiales e información para aumentar los logros de los estudiantes. Trabajar de manera cercana con las escuelas y los socios para reconocer la importancia de la participación de los padres para lograr el éxito de estudiante. Coordinar e integrar a otros programas tales como Head Start, More at Tour, Smart Start, etc. Asegurar la comprensión de las comunicaciones entre la escuela, los padres y la comunidad. Incluir a los padres en el School Advisory Council de la escuela y el School Improvement Team de la escuela. Proveer de programas apropiados para la comunidad tales como la Feria Hispana. Proveer de asistencia técnica, coordinación, y cualquier otro apoyo necesario. Incluir la participación de los padres en una evaluación anual de la calidad académica de las escuelas servidas con fondos de Title I. El programa Title I de las Escuelas del Condado de Cleveland y los padres establecerán una sociedad entre el hogar y la escuela par proveer la mejor educación posible para los niños. Los padres serán informados de su progreso y las actividades de Title I a través de boletines informativos mensuales, reportes del progreso, contactos telefónicos, y/o conferencias para los padres.